Parcours de formation axée sur l’emploi (PFAE)
Semblables aux jeunes de leur âge sur bien des points, les élèves de ce parcours s’en distinguent sous certains aspects. Ils partagent les goûts et les aspirations des autres adolescents et rêvent de jouer un rôle actif dans la société. Comme d’autres élèves, ils ont diverses habiletés dans de nombreuses sphères d’activité, font preuve de curiosité et peuvent se démarquer par leur originalité, leur débrouillardise et leur engagement social. Ils sont confrontés aux mêmes enjeux de société et aux mêmes défis d’insertion socioprofessionnelle que les élèves des autres parcours. Ils doivent donc bénéficier d’expériences similaires.
Ils se différencient toutefois par l’ampleur des difficultés d’apprentissage qu’ils éprouvent depuis le début de leur scolarité. Il peut s’agir de problèmes de langage, d’attention, de perception ou de mémoire, de faiblesses dans l’utilisation de stratégies. Ces difficultés entraînent souvent chez eux une démotivation liée au sentiment de ne pas avoir le contrôle de leurs apprentissages.
En leur proposant un projet de formation à leur mesure et en les invitant à prendre les responsabilités qui leur incombent, les programmes de ce parcours incitent les élèves à s’engager pleinement dans leurs apprentissages, à développer leur autonomie, à se faire valoir et à démontrer leur capacité à réussir. Encouragés à considérer les obstacles comme des défis et leurs erreurs comme des occasions d’apprendre, ils pourront mieux reconnaître leurs forces, regagner confiance en leurs possibilités d’avenir et se projeter dans leur vie d’adultes et de travailleur. (PFEQ, ch.5, p.2)
Programme de formation préparatoire au travail (FPT)
- Destiné aux élèves des groupes d’adaptation scolaire, des classes langage et classes TSA n’ayant pas tous les acquis du primaire en français et en mathématique
- Programme qui s’échelonne sur trois ans
- Objectifs du programme :
- Préparer les élèves à intégrer et à se maintenir sur le marché du travail tout en développant des habiletés techniques d’un métier non spécialisé
- Créer des liens d’apprentissage qui dépassent les frontières disciplinaires
- Permettre aux élèves de se familiariser avec les principaux défis qu’ils auront à relever pour s’intégrer à la société
- Favoriser l’engagement autonome et responsable de l’élève dans son projet de vie
- Première année du programme :
- Ateliers hebdomadaire à l’interne, dans les plateaux de travail : cuisine, sérigraphie, plastification, couture, fabrication de macarons, planification d’évènements, activités d’entrepreneuriat, gestion du magasin scolaire
- Deuxième année du programme :
- Stage en milieu de travail de 300 heures dans un métier non spécialisé
- Troisième année du programme :
- Stage en milieu de travail de 600 heures dans un métier non spécialisé
- Encadrement pédagogique des stages favorisant le développement harmonieux de l’élève dans son milieu et dans le déploiement de compétences professionnelles chez lui
- Certification ministérielle
Formation préparatoire au marché du travail – trois ans
La formation préparatoire au marché du travail (FPT) est un programme de trois ans conçu pour que les élèves développent les compétences nécessaires à une intégration réussie dans le monde de l’emploi.
La formation met l’accent sur la mise en pratique des compétences à travers des stages, des projets concrets et des explorations en milieu de travail. Elle inclut des modules sur la rédaction de CV et les techniques d’entrevue d’embauche. En fin de formation, les élèves sont prêts à se lancer dans leur recherche d’emploi. Ils disposent alors de compétences solides, d’une meilleure connaissance d’eux-mêmes et ont une vision claire de leur transition vers la vie active. Les élèves obtiennent un certificat attestant qu’ils ont réussi une formation qualifiante les préparant au marché du travail.
